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Comparación y análisis de autores y teorías.
a) Pacheco, M. (2021) — Gestión del cambio planeado en docentes de instituciones educativas públicas Qué estudia y qué concluye Se enfoca en la gestión del cambio planeado en docentes de instituciones educativas en Colombia. Metodología descriptiva, con cuestionario validado aplicado a docentes; resalta la importancia de identificar señales que muestran la necesidad de cambio, y de diseñar una visión que conduzca a una coalición guía para el cambio. Sugiere que, para mejorar el desempeño y satisfacción, es necesario tener claridad sobre la necesidad del cambio y construir liderazgo o coalición que guíe la transformación. Fortalezas del enfoque Contexto educativo concreto; útil cuando trabajas en instituciones similares. Combina análisis teórico con resultados empíricos en profesores, lo que da una base práctica, no solo teórica. Resalta la visión y coalición como elementos clave, algo aplicable en cualquie...
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